Iskolai problémák
Ez a probléma túlságosan is sok figyelmet köt le mind a szülők, mind a tanárok, mind a gyerek részéről.
A nem igazán vicces dolog az, hogy szint bármilyen "megoldás" születik, valaki a rövidebbet húzza. A probléma pedig csak feszül, feszül, nemzedékről nemzedékre.
A tanár a szülőre mutogat, a szülő a tanárra, a gyerek a tanárra (pikkel rám, hülye, stb.). Úgy tűnik, nincs megoldás.
Valahogy nem sikerült megtalálni a valódi okot.
Ha a logikát alkalmazzuk - szemben az érzelmekkel - azt találhatjuk, hogy egy eddig nem ismert ok lehet a háttérben.
Alapvetően két jelenség kíséri a problémát.
1. Magatartási problémák. A "jobbik esetben" csak az iskolában "rossz" a gyerek, otthon vagy a barátaival semmi baj vele. Angyal. (következtetés: az iskola a hibás, mert ott rossz a gyerek)
2. Tanulási problémák. Rossz jegyek, kínlódás otthon, kínlódás az iskolában. Magántanár - plusz kiadás, korrepetálás - ugyanúgy kínlódás, de most már iskola után a "játszási időből".
E két pont kombinációját hadd ne fejtsem ki. Aki ebben él, annak ezt nem kell túlságosan részletezni.
Csak annyit összegzésképpen, hogy mérgezi a családot, mérgez mindenkit.
Úgy tűnik, hogy a probléma, a nagysága és bonyolultsága miatt annyira lekötötte a résztvevők figyelmét, hogy nem vettek észre egy, a háttérben mindvégig meghúzódó tényezőt. Ez a tényező egy olyan tényező, ami mind a tanárok, mind a szülők, mind pedig a gyerek oktatási módszereiben megtalálható tényező. Pont ezért siklik el fölötte mindenki.
Vajon mi ez a borzasztóan egyszerű tényező?
Talán segíthet önmagán, a gyerekén, ha megismeri ezt a rejtélyes tényezőt.
Kattintson a képre vagy az alábbi linkre és kérjen interjú időpontot, hogy megbeszéljük, hogyan segíthet a gyerekének.